O Brasil está entre os piores países em ranking global que apresenta o desempenho de estudantes do 4º e 8º anos do ensino fundamental na área de matemática. A notícia é da CNN.
De acordo com o Estudo Internacional de Tendências em Matemática e Ciências (Timss, em inglês), divulgado nesta quarta-feira (4), no 8º ano, o Brasil ficou à frente apenas de Marrocos, com média de 378 pontos.
São resultados piores que os apresentados por países como Irã, África do Sul e Malásia.
No caso do 4º ano, o cenário brasileiro no aprendizado em matemática segue crítico. Entre os 58 países avaliados, o Brasil está na 55ª posição, à frente apenas de três participantes: Marrocos, Kuwait e África do Sul.
Confira abaixo a comparação entre as médias internacionais e os resultados do Brasil:
Matemática – 4º ano
Média interacional: 503
Brasil: 400
Matemática – 8º ano
Média interacional: 478
Brasil: 378
Nos dois casos, o Brasil está abaixo da média internacional, demonstrando uma compreensão básica de matemática.
Desempenho por estado
O Rio Grande do Sul é o estado com as melhores médias de proficiência em matemática para os estudantes do 4º e 8º ano, de acordo com o estudo.
O resultado mostrou que o estado gaúcho teve média de 455,4 na proficiência em matemática no 4º ano, acima da média nacional de 400. Em relação aos estudantes do 8º ano, o estado teve 414,3 pontos.
Participação no ranking
As provas do Timss são aplicadas a cada quatro anos, desde 1995. Esta é a primeira vez que o Brasil participa. Confira os rankings:
Matemática – 4º ano
Singapura – 615
Taiwan – 607
Coreia do Sul – 594
Hong Kong – 594
Japão – 591
Macau – 582
Lituânia – 561
Turquia – 553
Inglaterra – 552
Polônia – 546
Irlanda – 546
Romênia – 542
Holanda – 537
Letônia – 534
Noruega – 531
República Checa – 530
Suécia – 530
Bulgária – 530
Finlândia – 529
Austrália – 525
Alemanha – 524
Dinamarca – 524
Sérvia – 523
Bélgica – 521
Hungria – 520
Portugal – 517
Estados Unidos – 517
Chipre – 516
Eslováquia – 515
Eslovênia – 514
Itália – 513
Armênia – 513
Albânia – 512
Canadá – 504
Espanha – 498
Emirados Árabes Unidos – 498
Geórgia – 498
Azerbaijão – 494
Nova Zelândia – 490
Bélgica – 489
Cazaquistão – 487
França – 484
Montenegro – 477
Macedônia do Norte – 474
Catar – 464
Bahrein – 462
Kosovo – 451
Bósnia e Herzegovina – 447
Chile – 444
Uzbequistão – 443
Jordânia – 427
Omã – 421
Irã – 420
Arábia Saudita – 420
Brasil – 400
Marrocos – 393
Kuwait – 382
África do Sul – 362
Matemática – 8º ano
Singapura – 605
Taiwan – 602
Coreia do Sul – 596
Japão – 595
Hong Kong – 575
Inglaterra – 525
Irlanda – 522
República Checa – 518
Suécia – 517
Lituânia – 514
Áustria – 512
Austrália – 509
Turquia – 509
Hungria – 506
Finlândia – 504
Noruega – 501
Itália – 501
Malta – 499
Romênia – 496
Chipre – 494
Emirados Árabes Unidos – 489
Estados Unidos – 488
Israel – 487
Azerbaijão – 479
França – 479
Portugal – 475
Geórgia – 467
Cazaquistão – 454
Catar – 451
Bahrein – 426
Irã – 423
Uzbequistão – 421
Chile – 416
Omã – 411
Malásia – 411
Kuwait – 399
Arábia Saudita – 397
África do Sul – 397
Jordânia – 388
Palestina – 382
Brasil – 378
Marrocos – 378
O Timss é organizado pela Associação Internacional para a Avaliação do Desempenho Educacional (IEA). Os dados permitem comparações entre países ao longo do tempo, oferecendo uma visão global do desempenho educacional.
O estudo também mostra os conhecimentos de estudantes do 4º e 8º anos do ensino fundamental em ciências, além de analisar os contextos de aprendizagem.
